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June 16 教研探讨，教研进度，智能车表演（1）教研探讨：
（1-1）金睿老师提出的： 中小学单片机学习实验板设计方案征求意见稿
单片机学习实验板设计原则
中小学单片机学习实验板主要用于在中小学中开展单片机知识教育、活动，培养提高中小学生科技素养和提高动手动力，为中小学开展科技课外活动和信息技术教育课程提供实验器材和教具；
中小学单片机学习实验板(以下简称实验板)开发设计原则如下：
先进性
实验板的设计应具有先进性及代表性，能反映当前生产、科研中单片机的主流型号，不仅应能满足中小学当前单片机活动的需求；还应能满足中小学开展智能模型控制、和智能机器人活动开展的需要；
趣味性
实验板的设计应具有一定的趣味性，能提高中小学生学习的兴趣培养、提高中小学生对科学技术的向往和学习热情；
兼容性
实验板的设计应同目前中小学课外活动所采用的单片机实验板具有一定的兼容性，以缩短中小学辅导老师和学生学习新实验板的时间；
可扩展性
实验板设计应具有一定的可扩展性，应能满足中小学生在不同学习阶段的学习需求；
经济性
实验开发板的主要使用对象为中小学生，因此其成本必须为中小学能够承担；
（1-2）石磊的回复：
金老师您好！
附件中是我对中小学单片机实验板结构的一个设想，麻烦您看一下是否可行？
我想该实验板的主要特点在于：
1. 采用增强型51内核单片机，在性能和扩展能力上满足中小学教学需要；
2. 与过去协会开发2051系列教学板软硬件兼容，使过去的师资和设备投入能够继续发挥作用；
3. 支持真指令，便于老师和高年级学生提高学习；
以上是一些不成熟的想法，请各位老师提出意见。
此致！ 石 磊 2005/12/28
（1-3）金 睿老师的回复：
石老师:您好! 今天把海淀区下学期和今后单片机课程学习及组织比赛的一些想法发给您，（见附件）请您在设计学生学习单片机知识所用器材上参考。 我和车老师见过面，建议可以为初中、高中的学生技术教育学习，活动课、竞赛等设计简单的学习51指令的单片机器材。价格不要超过300元人民币，最好也是200元以内。能够在学生中普及，也能为区级、市级竞赛增加项目。
此致 海淀区单片机教师教研组长： 首都师范大学附属育新学校：
金 睿 2005年12月25日
（1-4）沈其中老师的意见：
王老师、石老师：你们好！
我是北京钢院附中的沈其中，DP－831技术资料我看了多遍，对DP－831可用于比赛的项目有一些设想： 1、控制2个外接数码管做循环计数器。 2、控制节日彩灯串按要求闪烁。 3、控制小车在8×8（获16×16）的棋盘格中智能选择路线：从固定的起点自动绕过随机放置的2～4个障碍物到固定的终点。 4、控制6个外接数码管实现电子计时器的功能。 不知是否有可行性。 另外，DP-831编程目标－－4课时让学生学会输入/输出端口控制编程可能有较大的难度。目前，我新招收了一批初中没有任何单片机基础的学生教授DP-801编程时发现：4课时后，单个端口控制基本能实现，但多个端口同时控制，6名学生中只有一人经2次调试才正确，DP-831与DP-801编程有较大的区别，具体情况如何，没有实验过，只能作一个预测。
此致 北京钢院附中：沈其中 2006-4-11 （1-5）王玉民给沈老师回复：
（1-5-1）沈老师：下午好！
看到您考虑的教学和比赛建议，感到很实用。我与石老师等多次探讨DP-831的教学和比赛内容，具体实施想法在五六月份会明确一些（届时开一次教研会）。
谢谢沈老师的建议。
王玉民2006-04-11
（1-5-2）沈老师：中午好！
您本周哪天中午有科技课能用C语言教DP-831控制电机动作?
我和石老师想去贵校看一下教学实践。 谢谢
王玉民2006-06-06
（2）教研进度：
·王玉民，石磊到沈长生老师家交流DP-891/831技术问题，并酝酿电子琴和微型气象站项目；
·沈其中被学校推荐为科技骨干教师（报区教委），协会出具证明材料；
·王玉民和戴茗商谈发起”少年电子（单片机）工程师“事宜；
·王玉民，石磊，马继瑞讨论DP-831配合“少年电子（单片机）工程师“细节问题；
·罗明宽老师提出学校团体表演项目”闯入五环大赛“。
（3）智能车表演：2006-06-15王玉民和车金相到罗老师家观看智能车斜坡循迹/停车。 TrackbacksThe trackback URL for this entry is: http://bjdp.spaces.live.com/blog/cns!669A2581E0482B7D!281.trak Weblogs that reference this entry
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